难忘的一课文章其二。

上下左右的奇妙组合构成了一个个美妙的文字，上学的时候老师经常会要求我们写日记，在写日记的时候，我们可以静下来认真思考。挖掘生活中的素材时，可以试着一边记事一边分析。你有将心事写进日记里吗？小编收集并整理了“难忘的一课文章其二”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

篇篇文字传情达意作文是情感的展示平台，写作能让我们把内心的冲突化解不再感到焦虑。怎么样写的作文能准确地表达自己的意思？我给您整理了以下信息：“难忘的一课文章其二 ”希望能够帮助到您，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的成就感！

这是给学生们上的第三堂手工课了。早晨，匆忙地把折纸准备好，去到教室看见学生们在课室里等待已久，然而距离第一堂课还有三十分钟，可见学生们对课堂的热爱。

课前的十分钟，我走到了讲台，学生们高兴地跑上讲台问我这节课上什么。我很开心他们问我这些问题，因为这说明了他们对我上的手工课十分感兴趣，这是令人欣慰的，同时也给了我很大的动力。每个学生都上讲台拿一份折纸，等待着课堂的开始。

时间不停地流动着，课堂也在计划中有节奏地进行着。我们这节课第一个内容是学习折樱花。我拿出一个自己折的樱花展示给学生看，然后问他们想不想要学，结果他们异口同声地说：想！由于担心他们没有掌握好每一个步骤，所以我把课堂的进度调得很慢。我一个一个步骤地给他们讲解，把樱花的折法分成了五个小花瓣，等他们把每一片花瓣都折好我才开始讲下一个内容。虽然这样需要耗费很多的时间，但是我觉得这样做很值得，因为能够照顾到一些动手能力不是很强的学生。

最为感动的是，当我在叫他们折蝴蝶的时候，我发现下课时间已经到了，然而蝴蝶只折到一半。这个时候我对他们说下课时间已经到了，问他们要不要继续。出乎意料的是，他们都大声地说继续，这令我很感动。继续这两个字虽然很简洁明了，但是却深深地打动了我。这一课，很难忘。学生们带给我的感动，我会永记于心。