年少的日记总是记载着青春的模样，日记，可以帮助学生积累文笔。写日记也是一种感悟生活，发现生活美好的方式。我们自己怎么写好日记呢？经过收集并整理，我们为你呈上我的思考日记，欢迎分享给你的朋友！
我的思考日记 篇1
由《恶意》引发的思考-散文随笔
极富盛名的日本作家东野圭吾，是最近才关注上的一位外国作家，或许可能是唯一一位日本作家。从前的观念，就觉得日本小说是变态、色情的典型代表，一直很抗拒看。但在机缘巧合之下，看到《恶意》这本书，细细地读下去，才会发现日本的推理小说，竟然可以细致到这种地步，把犯案细节，动机，心理等描写得那么淋漓尽致，不得不赞叹作者的聪明的头脑。或许说到《恶意》，大家会不太认识，但是它却是和出名的《白夜行》并排在世界之端，恰似双生花，共享荣耀和光辉，《白夜行》因爱粉身碎骨，《恶意》因恨万劫不复。
《恶意》这本书描写的是一个将要离国去加拿大定居的著名作家日高在临行前一晚被杀了。案子很快就被破了，凶手是日高的高中同学兼好友，野野口，他也是一个作家，但名气不高。他对于犯罪事实供认不讳，但是警察对于他的杀人动机却紧抓不放，最后，但往事都浮出水面时，野野口的杀人动机却让人那么的毛骨悚然，有书评说，看完之后，背脊都出了冷汗了。校园暴力，是整个事件的开始，却无法完整地结束。看到校园暴力这个词，大家或许以为日高以前欺负过他，所以现在他要报复。对不起，这本书还没有过这么正常的情节。野野口刚开始也是被欺负的其中一个，因为日高的帮助，欺负的对象就转移到日高身上。但野野口却恩将仇报地当起校园霸王的小喽啰，帮着一起欺负日高。只是因为日高的成绩比他好，日高讨人喜欢，日高比自己成功，以至于后面杀死日高，还诬陷他强迫自己当影子作家，把日高的名誉彻底毁掉，这才是自己的最终目的。但是很难相信，人性竟然可以扭曲到这种地步，才明白人的嫉妒心，可以把人毁灭到何种田地。
而我看完这本书之后，最令我感兴趣的却是校园暴力这个事情。真相的最后，皆因一场校园暴力。想说是校园中最常见的纠纷之一，无论是多么高级的学校，它都是潜伏其中的。如果有人说，他从来未听过或见过校园暴力，那么只能说，你对这学校还不了解地很透彻。作为以后大部分做老师的我们，当你遇到学生之中发生校园暴力时，如何解决或许是个难题。睁一只眼闭一只眼吗？那么受害的学生会很痛苦，甚至会留下心理阴影或心理疾病，害了学生一辈子；积极干预吗？或许一段时间有效果，又或者会发生在你看不到的地方，而你最后看到的，只会是更淤青的眼角或是肿胀的脸。暗地教受害学生防御之术？书中有一位老师是这样做了，结果那个受害学生把校园霸王给捅死了。这是你想要的结果吗？当然，我现在也不知道我会怎么办，只是先思考一下，做过预防措施罢了。因为并不想，再让《恶意》中的事件发生，恨意可以隐藏，潜伏在人的心中这么多年，但或许这就是人的本性了。
我的思考日记 篇2
人的一生总是会有那么几件高兴的事。如意也好，不如意也罢都源于我们的生活。生活像一本书，刚开始什么都知道，你不懂这个世界游戏规则。于是你开始寻找，翻开几页，你明白世界原来是这样。但再过几页，世界又会变成了另外一个模样，变了一个你完全不清楚，甚至有些恐惧的世界。
儿童们的眼中的世界是纯洁的，因为他们的生活是天真的，是无忧无虑的——会有爸爸妈妈呵护，会有小伙伴们和他们一起玩耍，那时的世界真美好。
少年们眼中的世界是多彩的，他们懂得了更多，他们有很多的老师，同学，那时的世界是轻松的。
青年们眼中的世界被蒙上了一面灰色的纱。他们开始认识到并不是所有的人都是真心实意，并不是所有的事都是想的那么简单。他们开始伪装自己，伪装成另一个自己，他们开始畏惧生活，畏惧生活的压力。中考，高考无时无刻不压得他们喘不过气来，他们只能深吸一口气继续下去。因为他们不想被社会淘汰出局。
中年人们的眼中的世界变得黑暗，他们拼命得扯着最后一点光明，他们深知人心的险恶，他们勾心斗角只为多一点金钱，多一点权利即使它们并不想这样。
老年人眼中的世界已模糊。他们想必早就看清每件事。这本书他已读到结尾。他们不想再那么“累”的生活下去。
人的一生总是经历过才会成长。生活让每一个人都戴着一张面具，生活让每一个都为自己的心买上保险。生活便是柴米酱醋茶，生活是酸甜苦辣。生活让我明白只有努力才能在社会上立足;生活让我明白只有用“坚强”来武装自己，才会不那么容易受伤。
即使你多讨厌学习，多讨厌工作，多讨厌你现在所做的事，但你非做不可，因为这就是生活。
生活这本大书中没有规则，或则它会显得仓促，显得无聊，但你要学会享受它。只有学会享受生活，你的人生才会炫彩。
生活——一本变幻莫测，永不止境的书，不要忘记你的生活中作家是你，主角是你，由你自己去编写，去演绎属于自己的灿烂生活。
我的思考日记 篇3
浅析达人文学现象的思考
达人网络文学的风起云涌，经历了阵痛与反思的心路历程。遥想网络没有进入寻常百姓家的时代，文学的旗帜只是在报刊杂志高高飘扬，普普通通的文学爱好者,要想在文学的殿堂占有一席之地，犹如走蜀道之险一般的难上加难！网络的普及与有识之士的推波助澜，让成千上万的文学爱好者，有了一个精神寄托的温暖港湾！让自己并不成熟的文字可以自由自在的挥毫泼墨，平心而论这是一件大快人心的事情，我们应该为之而欢欣鼓舞！
蜂拥而至的文学爱好者，在达人文学的阵地冲锋陷阵，在所难免会出现良莠不齐的作品！如何去评判一个人作品的优胜劣汰，也成为了一个令人思考的问题。人上一百就会形形色色，每个人的学识与人生的经历不同，都会在认识上出现截然不同的结果。中华民族上下几千的文化博大精深，真正从文字的语言上去驾驭它的准确到位，并得心应手的去呼之即来，还真不是一般的凡夫俗子可以去运筹帷幄的！
网络文学虽然在诗词歌赋的海洋中扬帆起航，说一千道一万还是登不上大雅之堂
我的思考日记 篇4
今天偶然跟小A讲起她一个朋友的事情，她这个朋友从认识到现在将近一年的时间，谈过的伴侣应该就有两三个，每次都是以对方放弃告终，每次都与小A哭诉说：“我再也不要谈恋爱了，好累......”小A都会耐心予以安慰。但是今天这样，我忍不住默默心想，用情太深的人，往往伤害最大......
我自认不是一个很容易投入自己感情的人，无论是家人朋友还是伴侣。我也不明白为什么有些人可以恋爱不断，但是却学不会如何在中间平衡，每次恋爱中都甜蜜如初恋，分手时却哭天抢地......然后他们可以很短时间内又进入下一段感情中去......我时常在想，他们是寂寞吗?生活仅剩下恋爱了，每次恋爱的时候都会向伴侣付出过多自己的精力和感情，以求在伴侣身上求得他更多的关注和照顾，一旦觉得自己的付出和收获不成正比的时候，怨言也会随之而来。
我们要知道，不是只要付出了我们就会有收获，不是随便一个聊得来的人都是值得付出的人也不是对的那个他。国庆约了好久不见的大学室友，她说：“什么叫对的人?就是你喜欢监控，而他刚好喜欢被你监控，才是那个对的人。”尽管例子有点夸张，但这是现实生活中，我们身边的确会存在的事情。想想这也不无道理，爱情按我的理解，不正是“一个愿打一个愿挨”么?
当然，对的ta不是那么好就能遇到，ta可能在我们身边隐藏着，默默地等待着一个时机出现在我们的面前。恋爱也不宜着急，慢慢相处之下我们才会发现ta就是我们可以认定的人，若是最后分手收场，我们也就不枉自己曾经所花的心思了。爱情不是生活的全部，却是我们生活中的一部分，我们想享受爱情，必定要学会先享受生活，爱别人要先学会爱自己。但愿各位都能找到生命中的ta，一起欣赏这世间美好。
我的思考日记 篇5
这几天我一直在想，什么样的人生才是真正成功的？原来我只能看到成功人士的光环，却不知道也想不到他们究竟经历了什么，付出了多少，失去了多少。只是单纯的羡慕他们的成功和荣誉。
可在偶然的一次，我发现一位我们一直崇拜的成功人士，年纪轻轻得了一种功能性疾病，看是一个完美的人生显得有些残酷和无奈。他是全单位最年轻的的处级干部，获得全国劳动模范，是同龄人的骄傲。当然他也付出了了常人想象不到的辛苦，加班工作应酬，常常忘记自己已是一个有家有室的人，老婆全力支持更使他甩开膀子干工作，是啊，年轻人就应该轰轰烈烈干一番事业，就应该乘着年轻成就梦想。然而过分的透资是他患上了许多毛病。开始不舒服就挺一挺过去了。有时难受的不行找个大夫吃点药了事，即使不大管用，反正年轻人也觉得无所谓。心想等忙完了这阵子去医院，可人在江湖身不由己，每天像上了条的钟表不停地转动，终于发条越来越紧，绷断了。身体严重告急。但正是事业的黄金期，如果就此放弃，以前的努力前功尽弃。励志名言不断在心里翻滚：坚持就是胜利，于是又在心里琢磨，等到上了这一个台阶就一定看病，好好照顾孩子，回报老婆。然而这一站又是遥遥无期，看是指日可待。不甘心，继续坚持。终于他获得了许多殊荣，得到单位的认可，也成就了当年的梦想。可是身体不等他了。他病了，医生警告住院，至少每天抽出时间治疗。然而他没有时间，今天单位有重要事务，明天有重要会议，他不能随随便便不到场，于是治疗断断续续，时好时坏。
每当在单位看到他踌躇满志，运筹帷幄时我不由感慨。他是成功的人士吗？难道成功仅仅是地位的显赫，金钱的富裕？我不知道他静下来时如何看待现在的自己，是满足还是后悔？还是遗憾鱼和熊掌不可兼得？如果人生还有机会重新选择他还会如此的不要命吗？也许面对镜头他会慷慨激昂，不后悔，认为付出有意义值得。
再说由于他的付出，家人也在无形中付出了许多，老公的事妻子全包了，孩子得不到爸爸的欢乐。有时母子还的为他操心，盼他事业一帆风顺，担心他受苦受累。现在得病了回家还的百般伺候。
其实不仅他是如此，尽管他努力了事业有成，可以说功成名就。而有许多人，一直在奋斗的路上，四五十岁了还是中层干部，不上不下，要名没名要利没利，还落下一身病。现实很残酷，不是所有的努力都能得到收获。他们又该如何？这种现象其实当下很普遍，人们很纠结。要想出人头地，就得头破血流，粉身碎骨。否则真是梦想。
人到中年，对待人生这个问题有了新的感悟。觉得不顾一切的付出究竟值不值得？那么不成仁便成仙。否则难以立足。这也是人们普遍的价值观。但普遍性就对吗？人们普遍追名逐利，普遍沽名钓誉，普遍为富不仁，普遍事不关己，普遍等等。
中国许多事坏在普遍上，坏在自古有之上，坏在跟风上，坏在不思考上，坏在没有自我主见上。大人们如果事业上没有一席之地，便无法立足社会，抬不起头，挺不直腰。孩子如果成绩不好便一无是处，意外着没有前途，甚至被判为坏孩子的行列。
这几天这些事一直困扰着我，但我不知道正确的应该是什么，我们究竟该怎么做，才能享受好人生的同时将工作做好。
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我的思考日记 篇6
关于年龄的思考
我以前做过很多研究报告，但没有做过年龄的，所以我这次想做 一做。
我 哥 小表妹 大表妹 表第 表姐 小表哥 大表哥 妈 爸 外公 外婆 奶奶 爷爷
10 13 6 7 9 17 14 15 38 43 74 65 82 82
最大年龄是 82 岁，最小年龄是 6 岁，最大年龄和最小年龄的差距是 82-6=76 岁。平均年龄是年龄总和除以 14 人 (10+13+6+7+9+17+14+15+38+43+74+65+82+82)14 =47514 34 结论：最大年龄是爷爷 82 岁，和奶奶一样，最小年龄是小表妹，6 岁。最大年龄和最小年龄相差 76 岁，平均年龄是 34 岁，我们家的人 还是挺年轻的。
我的思考日记 篇7
假装在思考-关于心情的日志
过去的一年里，忙忙碌碌，到头来真正收获的东西竟寥寥无几。每天感叹着怎么时间过得这么快还有好多事情都没有做完，倒也不知道已经过去的分分秒秒都被用来做了什么。
其实也才一年而已。
都说人越大心越累，小时候的随笔散文写的处处感人至深，想想都觉得当时的故作老成无病呻吟多么的令人作呕，就像今晚抄的1500字，虚伪看不到阳光。
从大一到大二，真正改变的也没有多少，只是切切实实的感受到了什么是情分，什么是长久。身边的人，来来去去，无所谓过往，无所谓长情，在一起也只是一个简简单单的原因，金色阳光下你刚好穿了件白衬衫式的爱恋虽美，但是当下我更爱的是身边小伙伴们的陪伴。当Ta需要帮助能想起给你打电话把你叫到身边一起聊天，当你心里难受还能有个人在电话那头等待倾听，已经是最美的时光。
xx的生活里总在想该如何做一个懂事的孩子，做一个上进的学生，在周围所有人都在为了那可怜兮兮的几分争得你死我活的时候，当眼前火药味浓烈到灼烧空气却依然上演着嘘寒问暖的时候，我开始想我为什么要来读大学，文凭不过是一张纸，它并不能证明我们的能力到底有多高，twoweeks,tooweak的期末复习策略能让我们学会什么？60分的线教会我们59分比60分差太多，但是请问究竟差到哪里？
仿佛到了谴责体制的时候，但是就像今天的统计学考试，我们好像是陷进了一个怪圈。统计学老师在某名牌大学读完了本硕博，又有美国交流一年的经验，在小伙伴那里我感受到了老师独特的人格魅力，我们都期待她会是一个不同于其他传统老师，并且能让我们感受到创新性的值得我们喜爱的老师，事实上她并没有让我们失望。就今天的考题看来，题目之新颖独创让我们不禁纷纷吐槽。我们期待突破传统带来冲击同时又希望能有中规中矩的东西不让我们耗费多余的脑细胞，理想的追求最终都败给了一个叫做绩点的东西。
当然文凭对于我们来说毕竟是不可缺少的，它带给我们的社会承认在我们接下来几十年的人生中都是不可替代的。那么我们该要如何利用我们的文凭？
三个学期的大学生活让我觉得对，没错，我的确是在上课啊，我每天都按时上课，几乎没有翘课，老师的作业我也都按时完成了，我是在学习没有错，但是能够量化的能力我看不到，我的绩点依然是低的可怜。身边不少同学都在走刷分的道路，看上去这确实能够在毕业成绩上给人留下不错的印象，毕竟能成功保研考研，能成功申请到国外的大学，能成功找到合适的工作的确值得我们这样付出，但是他们也告诉我们一个忠告：刷分需谨慎！当初没有考出让自己满意的成绩，在后来的日子里在更多的课程安排下我们又如何能够做到门门课都让自己满意，期初我们期待的下学期我一定做一个学霸到头来有多少人能够坚持。
梦想，是一个很玄的东西。
我的思考日记 篇8
今天数学考试，我很期待，但也很害怕，因为我与班上一位学霸男生的赌约就此实现，我一直以为，至始至终，勤能补拙，但到最后，考试发下来的那一刻，面对那一个个大叉叉，我还是懦弱的哭了，不知自己究竟在哭什么，是为第一次赌约就输了，还是自己没能满足老师的期望而难过，微风缓缓飞，我思考着，思考思考，曾几何时，我也曾像这样，站在阳台，望着远处的景物发呆，那时在想好美啊!，这时，我却在想考试的失误事情。
我面对他的成绩与他的人，我顿时感觉无地自容，他是那么优秀，但也是那么懒，可为什么我就是无法赢他呢!我渴望，勤能补拙，记得是一位启蒙老师跟我说的。
我也一直坚信，究竟是自己不够努力，还是心思没有放在考试、学习上，他脑子很好使，我也因为有他这个对手而自豪，因为有人曾说：要看你这人是怎样的一个人，一是看你交的朋友，二是看你的对手?我有他这个对手，应该感到骄傲吧!
但我为什么就是高兴不起来，是因为自己一直无法赢过他而感到难过吧!我并不认为他有多努力，包括平时他的作业都是用抄的，但为什么会考得那么好，我想，我应该好好深思，面壁思过。
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我的思考日记 篇9
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”咦，这个声音好熟悉呀！呵呵，因为今天是一年级的入队仪式。由于下着毛毛雨，学校决定在班上举行入队仪式。这次仪式，不由得让我回想起小学一年级入少先员的时候。
当时的我，稚气未脱，一贯“衣来伸手，饭来张口”的习性还在沿袭，自然对“少先队员”缺乏充分知识。就在今天宣誓时，又不时让我沉思了许久，因为我想起了自己曾经做过的一件少先队员不该做的事。那时候，我不仅没有爱惜我胸前的红领巾，还觉得戴它很麻烦，也没有经常把它洗干净。记得三年级的一天，放学后回到家，我把红领巾一丢就去做作业了。之后，我早已把红领巾的事情给忘得一干二净了。这时，妈妈在房间里大声地把我叫过去。原来是妈妈在打扫房间时发现了我的红领巾，她生气地对我说：“玲玲，你怎么能把红领巾乱丢了！你要知道，红领巾可是革命前辈们用鲜血染成的！而你却身在福中不知福，不珍惜眼前的一切，毫不爱惜它们，用多了就扔掉，你忘记了你是一个少先队员啦！你回想一下那些灾区的孩子，他们吃不饱，穿不暖，过着悲惨的生活，哪有你现在这么幸福啊！”听了这些话，我沉重地低下了头，想起了曾经在队旗下宣誓：时刻准备着，为共产主义事业做贡献……可是我现在连胸前的红领巾都那么不珍惜，我怎么能是一名优秀的少先队员呢？于是，我对妈妈说：“对不起，妈妈，我不该这样对待红领巾，我发誓以后每天放学第一件事就是把红领巾折叠好后再放进书包里，并且每个周末都要把它洗干净。”妈妈高兴地说：“好，我就看你的表现。”我拿起身边的红领巾，心想：我一定要珍惜你，不能给你抹黑，我一定会以一个优异的成绩来报答你。
这件事让我永远铭记在心。从那次起，我立志热爱祖国，勤奋学习，把理想付之于实际行动中。从此我严格要求自己，做一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。
我的思考日记 篇10
忙碌的上午，听了三节参加一三一的竞赛课堂，稍作休息匆匆赶到教师发展学校，听华师大教育系教授周彬老师的讲座，题目是《从读书看教书：读书是门大学问》。
林局长介绍这是位上天入地的人物，我们都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承着林局长的上天入地，谈起了孙悟空、《西游记》。我们平日眼里的《西游记》、师徒四人、斩妖除魔，就是一出出精彩的戏剧，而周教授眼里的《西游记》，他看到了中国世代的官场潜规则与黑暗。这样的开场白，就如同我们语文大师们执教公开课的开场白，与主持人的介绍衔接自然无痕，更与大屏幕上的主题读书是门大学问紧密相连。整个讲座，周教授好像并未告知我们任何关于如何读书的诀窍，但，还需再说么？他眼中的《西游记》，不就像苏格拉底让弟子们捡最大的麦穗那样，不灌输，于娓娓道来中让听者顿悟：哦，原来这就是读书是门大学问啊！
整个讲座，我相信所有人跟我一样，一直竖着耳朵在倾听，周教授思维敏捷，语速极快，像个相声演员，绘声绘色的讲述着他的故事他的生活，一句句极富哲理的妙言如同淙淙流水般从话筒里流淌出来，一个个极富睿智的思想如同星空中繁星般从舞台上闪出光芒来，笑声、掌声，是对周教授讲座的折服与惊叹。
教书的不读书，看来，这个现状，远方的大学高中都如此了，或者说，是不是整个社会都如此？我们认认真真的备课上课改作业，回家带孩子做家务，时间交给了课堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹没了，所以我们会叹息时间都哪儿去了。周教授说读书，可延年益寿。这一点，跟沙校长的读书，可以过上高贵生活有异曲同工之妙。精神大餐一定会比美食大餐来得更实惠！
周教授是研究课堂的，他追问我们的课堂为什么非得上得精致？在一环又一环我们自以为是的教学设计中，其实是给学生下了一个又一个套儿，课堂上就满心欢喜的等着学生中计去！这不就是眼下我们的课堂现状么？我昨天在兴化姜堰语文交流活动中上了一节五年级说理文《谈礼貌》，因为是公开课，意识中就必须有板有眼的设计好每一个环节，因为我没那个底气在众多教师面前打无准备之仗，我生怕教学价值点寻找得不够精准，生怕一激动就说错话丢人现眼于是，课堂上，我找不到学生闪着智慧的眼睛，我知道，这节课孩子们并不喜欢！而今天上午在自己班执教李清照的《如梦令》，没有设计，凭着我对李清照诗词的热爱，课堂上与学生你一言我一语的叙述着那样一个天真烂漫、微醺脸红、误入藕花的少女的心事，她的醉，我们的醉，课堂的醉。我突然发现，孩子们眼中似乎都闪着熠熠的光辉，他们闪亮的眼睛追随着我的身影，那种熠熠发亮的眼神，让我内心无比欣喜，我知道，这节课孩子们是喜欢的！黯然无光的眼神与炯炯有神的目光，不正是孩子们对我们的课堂是否喜爱的最直接的答案么？设计，要设计，是用教师的广泛阅读、精心解读、深入浅出的厚实底蕴来设计课堂，孩子们即便中计了也心甘情愿;不要设计，为了展示教师的教学本领而把儿童这一重要同伴丢到河对岸的设计，我们一厢情愿沾沾自喜的以为孩子们都中计了，是不是有些可悲？
读书哪儿有那么安静的？读书哪儿有那么多规矩？
忙碌的上午，笑声中的下午，包里的书放在手心，眼睛盯着周教授。读书是门大学问，手中的书还是书吗？远方那个睿智的人是不是也成了一本书？
《如梦令》课结尾，我跟孩子们说：如果，我们都有像李清照那样面对日暮、藕花、溪亭而怦然心动的情怀，该多好！
我的思考日记 篇11
元宵节的时候，妻子开车来一城看我，然后一家子一起去县城吃饭。途径开发区的时候，从空旷的田地里跑出一只秃尾巴的母鸡，走到路中间，看见车过来，突然不动了，抬起一只脚，斜着眼看着我们的车。妻子很惊惧，问我怎么办，毕竟我是热爱生命和动物的善良人，虽然我也热爱鸡大腿，尤其是柴鸡的鸡大腿。我艰难地咽了下口水，让妻子绕了过去。
妻子问：它想干什么？
闺女回答：“可能它要来路中间拉臭臭吧，我们惊扰了它，它不高兴了。你看它光着屁股耶？”
妻子反对说：“不像，要么它是碰瓷的，我们一撞它，它就尖叫吹哨子叫人，顿时涌出无数农民伯伯来，我们就走不了了。”
我惊恐地往四野看看，午后的田野，风清云低，寂静无人。“不像，”我摇摇头道：“也许它是一只为情所困的鸡，被一只花心的公鸡给抛弃了，你们仔细看看她茫然的眼神，紧闭的双唇。像是为爱伤了心，要来马路上寻求了断。”
妻子同意地点了点头，闺女不知我所谓何意、似懂非懂地也点了点头。我们回过头看去，任然看见那只站在路中间的鸡呆呆矗立。确实眼神茫然，嘴唇紧闭。
它到底要干什么？
